淮安市華豐職業(yè)技術學校是淮安市人民政府批準創(chuàng)辦的全日制民辦中等職業(yè)學校。主要招收初中畢業(yè)生，學制三年，規(guī)劃全日制在校生規(guī)模1000人，是區(qū)級“平安校園”、市級“語言文字規(guī)范合格校”、“關工委常態(tài)化合格學校”、“國防教育特色學校”。
1.基本情況
       1.1學校概況。淮安市華豐職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于2006年8月，占地15畝，建筑面積1.98萬平方米，學校現(xiàn)有資產1068.7萬元。學校的發(fā)展秉承校訓：勤.達；校風：嚴謹、求真、勤奮、創(chuàng)新；教風：敬業(yè)、求索、博學、育人；學風：立志、刻苦、善思、多能的“一訓三風”、“以學生為本、助學生成功”的辦學宗旨與思路；以“一張文憑，多種升學渠道”為發(fā)展規(guī)劃，已聯(lián)合省內多所高校，為學生打通升學渠道。學校的章程：遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，踐行社會主義核心價值觀，遵守社會道德風尚，信守職業(yè)道德。全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學生學會生活、學會學習，在章程的指引下，我校結合新的形勢需要，與吳承恩中學共建、資源共享，讓就讀華豐的學生能夠享受淮安區(qū)獨一無二的普高和職高的雙優(yōu)質教育，16級學生已有通過參加高考的形式，被九州職業(yè)技術學院護理系錄取為大專學生 。
        1.2學生情況。學校現(xiàn)有學生669名，教職工59人。學校現(xiàn)開設物業(yè)管理、機電設備安裝與維修、計算機應用、家政服務與管理、老年人服務與管理五個中職專業(yè)，分別與昆山硅湖職業(yè)技術學院聯(lián)辦家政服務與管理專業(yè)；與徐州九州職業(yè)技術學院聯(lián)辦老年人服務與管理專業(yè)；與江蘇施塔德電梯有限公司、淮安華宇物業(yè)有限公司、江蘇新時代物業(yè)服務有限公司合作機電設備安裝與維修（電梯方向）專業(yè)；與淮安華宇物業(yè)有限公司、江蘇新時代物業(yè)服務有限公司、江蘇浩宇物業(yè)有限公司合作物業(yè)管理專業(yè)。2018級學生招生304人，外校轉入1人，共305人，校內現(xiàn)有9個教學班，頂崗實習3個教學班，學生總數(shù)669名，16級畢業(yè)生189人，學生鞏固率為82.9%；上一年度同期校內有9個教學班，頂崗實習1個教學班，學生總數(shù)669名，15級畢業(yè)生98人學生鞏固率為82.6%。
        1.3教師隊伍。學校注重教師專業(yè)成長，根據教學需要，常年輪流聘請理論基礎扎實、專業(yè)實踐能力強、能講會干的專業(yè)課人士到學校任教。制定完善了《青年骨干教師校本培訓計劃》，出臺了《學科帶頭人培養(yǎng)評選方案》。現(xiàn)有教職工59名，其中專任教師34名，外聘專業(yè)骨干教師3名，專業(yè)課教師占教師總數(shù)的40%，理論課教師本科學歷達100%。
 
        1.4設施設備。學校確立“技能是職業(yè)學校的靈魂和風采”的辦學理念，以“實用、夠用”為原則，克服經費困難，努力打造專業(yè)實訓基地。專用教室30口，有各類輔助教室、車間11個。其中計算機教室1個；音樂練習室1個；舞蹈房1個；琴房1個；多媒體教室1個；護理室4個；學生用機110臺；教師用機38臺；電子電工實驗室1個，有規(guī)范的電子電工實驗臺11個；鉗工實訓車間2個，擁有臺鉗40個；電梯實訓車間1個，計500㎡，擁有車、刨、銑、鏜、鉆、車床計36臺，電梯2臺；圖書閱覽室計100㎡，生均圖書16冊；學生宿舍2386.2㎡；餐廳1035.6㎡。
2.學校黨建
       黨組織是推動學校各方面工作的主力軍，我校由淮安市華豐化工機械制造有限公司創(chuàng)辦，2009年成立淮安市華豐化工機械有限公司黨支部，學校于2006年加入承恩教育集團。學�，F(xiàn)有黨員1人，無法進行正常活動，在吳承恩中學開展黨組織生活；各項黨建工作由吳承恩中學統(tǒng)一領導組織開展。
3.學生發(fā)展
       3.1學生素質。學校堅持“軍事化管理、人性化服務”的理念，每周一下午活動課固定為勞動課，每班班主任組織學生對校園環(huán)境、教學區(qū)、宿舍區(qū)進行全面打掃;聘請了1名軍事教官，實施校園半軍事化管理，利用下午活動課專門開設了國防教育課程;充實了學校德育工作人員隊伍，每周開設正常德育課的同時，還開設一節(jié)心理健康教育課；每月開展一次以班級為單位的文明宿舍、文明班級、文明禮儀評比。宿舍樓、教學樓干凈整潔，學生彬彬有禮，養(yǎng)成教育效果顯著。學校每年組織開展“職業(yè)教育活動周”、校內學生技能比賽、集體晨讀、集體心課、社會主義核心價值觀、文明城市建設等宣傳教育；開展趣味運動會等豐富多彩的活動，有效促進了學生的身心和諧發(fā)展，提升了學生的綜合素養(yǎng)。
學校靈活運用特色活動育人，收到良好效果。學校成功舉辦了“華豐志愿者進養(yǎng)老院—關愛老人”活動，鍛煉了學生綜合素養(yǎng)的同時，還培養(yǎng)了學生對社會、學校、老師、父母的感恩之情，在心里播下了善良與責任的種子，為以后以自己的一技之長回報給社會打下了堅實的基礎。和2018年一樣，精心打造了以“展示學子風采，崇尚專業(yè)技能”為主題的技能展示活動，師生全員參與，取得圓滿成功。年內全校文化課合格率達88.60%、專業(yè)技術考核領證率達到95%、國家體質健康標準測試合格率99.6%、畢業(yè)率達到82.9%、與上一年度相比均有提高學生無違紀違法現(xiàn)象；17級學生潘貴瑩獲得江蘇省優(yōu)秀學生稱號、16級學生毛瑞獲得淮安市優(yōu)秀學生稱號；學校利用家校通與學生家長進行溝通、聯(lián)系。
      3.2在校體驗。學校不斷深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。我校改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，要求教師在授課時必須做到三點：讓課堂動起來、活起來、笑起來；只要學生真正聽得懂，學得到；要符合中職學校學生特點，運用以“學生為主體，教師為主導”，強調師生互動的授課形式，不拘一格采取情景、案例、游戲分組等靈活性的教學方式。學生的理論學習滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度均超過97.5%。
學校注重校園文化建設，校園小巧精致，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，充分發(fā)揮了環(huán)境育人作用。今年，利用創(chuàng)建文明城市契機，結合素質提升工程，開展了相關主題教育活動，豐富了學生的日常生活，提升了學生的核心綜合素養(yǎng)。學校在資金緊張的情況下專門拿出一部分費用專門用于支持學生社團建設發(fā)展，配備專門的活動室，購置活動道具、服裝等設施，確保社團活動正常開展。目前，學校有11個校級學生社團，并配備專門的指導教師，在各項文體活動中發(fā)揮了主力軍作用，活動效果明顯，如“華豐志愿者社團”去養(yǎng)老院服務，得到了社會的稱贊。學校強化服務理念，夏天繼續(xù)改造食堂，添置廚房設備，做好后勤、安保等服務工作，積極解決師生在學習、生活中遇到的困難和問題。學校還根據主管部門要求增加了監(jiān)控設備，實行全校園覆蓋，加大了安全監(jiān)管力度，建設平安校園，本年度未發(fā)生任何安全責任事故。通過發(fā)放調查問卷統(tǒng)計，學生對校園文化與社團活動的滿意度98.6%，生活滿意度97%，校園安全滿意度98.3%，畢業(yè)生對學校的滿意度99.2%。
       3.3資助情況。按照國家、省、市有關政策規(guī)定，嚴格審核申請國家助學金學生填報的資料，對擬資助學生進行公示，確保符合資助條件的做到無一遺漏。對于非新生，除了上述審核項目外，還結合學生在校表現(xiàn)，查閱學生是否有違紀處分記錄等情況，確認學生受助資格。特別加強了對學生是否退學的審核，杜絕了虛報、冒領等違規(guī)違紀行為的發(fā)生。2019學年，學校共為100名學生發(fā)放國家助學金20萬元。免學費資金上級財政部門予以足額撥付，學校嚴格按照免學費資金使用規(guī)定進行使用。
       3.4就業(yè)質量。學校設置有專門的招生就業(yè)辦公室，具體負責此項工作，并密切與企業(yè)人事部門聯(lián)系，積極構建學校、政府勞動人事部門和企業(yè)人事部門相互融通的全方位就業(yè)安置網絡，為畢業(yè)生提供優(yōu)質的就業(yè)推薦服務。年內共分配畢業(yè)生41人次，就業(yè)率100%。對口就業(yè)率達到85.5%、初次就業(yè)月收入均在3900元以上，對口單招109人，均比上一年度有所提高。
       3.5職業(yè)發(fā)展。學校積極深化教學改革，采取情景、案例、游戲分組等靈活性的教學方式，激發(fā)學生學習積極性和自我探究的能力，推進理論教學與實踐教學、能力培養(yǎng)與工作崗位、實習實訓與頂崗實習融通合一。讓學生在真實的生產環(huán)境中提升實踐操作能力，努力實現(xiàn)老師即師傅、學生即徒弟、課堂即車間、學校即工廠、作品即產品。重視綜合素質培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導教育，學生學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等得到較大培養(yǎng)和提升。
4.質量保證
       4.1學�；�礎能力建設。學校今年又購置2套投影儀，安裝了監(jiān)控攝像頭8套，繼續(xù)改造食堂，增添了音樂練習室、護理實訓室、電梯實訓車間的設施，盡力改善辦學條件。
       4.2現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設情況。由于財力的原因，學校暫時沒有進行現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，學生繼續(xù)升學深造采取的是對口單招中的注冊入學形式，升學人數(shù)逐年有所增加。
       4.3專業(yè)動態(tài)調整。學校依托淮安區(qū)工業(yè)區(qū)的施塔德電梯有限公司，開設機電設備安裝與維修專業(yè)；順應服務業(yè)發(fā)展趨勢，開設物業(yè)管理專業(yè)；根據國家社會發(fā)展的需要，老齡化人口的增加和人們對健康意識的增強，開設家政服務與管理、老年人服務與管理專業(yè)，培養(yǎng)區(qū)域經濟發(fā)展緊缺人才；學校根據實際情況調整制定實施性人才培養(yǎng)方案。
       4.4教育教學改革。學�，F(xiàn)開設的專業(yè)均成立專業(yè)建設委員會，定期對各專業(yè)的課程設置、技能培養(yǎng)目標、教學考評方案等進行研究論證，作出相應調整，使學校的發(fā)展緊跟區(qū)域經濟發(fā)展主旋律，教育教學質量穩(wěn)步提升；要求教師備課一定要以備學生為主，知識以深入淺出的方式灌輸給學生，讓學生能夠真正理解和掌握；每月教師分學科進行教科研活動，形成常態(tài)化。
       4.5教師培養(yǎng)培訓。一是積極參加各種培訓。通過參加上級部門組織的各種培訓提升理念，開闊教師視野。二是實施專業(yè)和技能雙提升計劃，結合項目建設，有針對性的安排教師到相關合作企業(yè)培訓。本年度，各專業(yè)專任教師到企業(yè)實踐鍛煉每年總共不少于4個月。三是學校每月都舉行教師業(yè)務培訓，提升教師的業(yè)務水平；每學期舉行一次校教學大賽，增加教師相互學習的機會。
      4.6質量保障體系建設情況。一是狠抓日常管理，強化教學過程監(jiān)控。對教師從教學紀律、教學內容、教學方法、儀容儀表等方面提出了細致明確的要求；將教師授課效果、全員曬課等級、其他教學工作量考核緊密結合，實現(xiàn)了學生綜合成績與教師考核密切掛鉤；二是以省人才培養(yǎng)方案為標準，根據各專業(yè)核心課程標準、技能教學標準結合本校具體情況調整制定實施性人才培養(yǎng)方案，在實施教學的過程中不斷改進完善教學內容，以學生學業(yè)水平測試合格為抓手，實現(xiàn)以考促教、促學的目的。三是建立以職業(yè)資格為導向的評價制度，把學生的職業(yè)資格證書等級、平時表現(xiàn)、學業(yè)水平測試成績與注冊入學、優(yōu)先推薦就業(yè)掛鉤，激發(fā)學生學習的積極性，促進學風建設。
5.校企合作
      5.1校企合作開展情況和效果。學校把校企聯(lián)辦、提高師生專業(yè)技能作為提升內涵、樹立品牌、實現(xiàn)高效快速發(fā)展的有力抓手。與江蘇施塔德電梯有限公司、英華達(上海)科技有限公司、淮安華宇物業(yè)有限公司、南京LG有限公司等建立合作辦學關系。
      5.2學生實習實訓。扎實落實《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》、省教育廳《關于進一步加強職業(yè)院校學生實習管理工作的通知》文件要求，根據《中等專業(yè)學校學生實習管理工作實施辦法》等，制定《學生實習管理工作實施細則》，成立機構，指定專門指導老師、師傅進行精細化管理。加快實施圍繞學生技能提高為中心的課程結構改革。根據就業(yè)崗位需求變化，積極開展目標導向教學，逐步實行理實一體化課程模式，切實提高教師教學水平和學生的綜合職業(yè)能力。對分類專業(yè)，根據勞動力市場變化，調整課程結構，開設育嬰師、保育員、計算機組裝與維護、物業(yè)、電梯、鉗工等就業(yè)崗位緊缺的技能課，加強督導檢查，提高實習管理質量；組織學生進行育嬰師、保育員、鉗工、網絡管理員、普通話、一級B等技能證書考試。
      5.3集團化辦學。學校于2017年積極加入承恩教育集團，今年已經是第三年，在管理上進一步靠攏嚴格又人性化的高中學生管理模式，在學習上又普職融通，進一步擴大了學生繼續(xù)深造空間，實行了最大化的優(yōu)勢互補。
6.信息化
      學校在逐步推進教師用課件上課，進行多媒體教學，教研組長每月都對本組人員進行信息化教學培訓，學生信息技術綜合應用比較薄弱。
7.社會貢獻
      7.1人才培養(yǎng)。學校管理科學規(guī)范，專業(yè)設置貼近市場需求，學生管理嚴格，校企合作密切，累計向社會培養(yǎng)輸送技術技能人才2千多人，對淮安經濟社會發(fā)展做出了貢獻，由于是與其他中職學校專業(yè)開設是錯位的，在技能人才培養(yǎng)方面引領作用突出。今年，我校聯(lián)合企業(yè)，對學校教育、教學質量、學生綜合素質等方面開展調查，調查以隨機抽樣的方式進行，調查對象分別為2017年、2018年接收本校畢業(yè)生的用人單位，調查覆蓋率分別為70％、75％，共103人。調查涉及到學生的專業(yè)基礎知識、動手操作能力、工作態(tài)度、吃苦精神、工資待遇、專業(yè)對口等評價，從調查結果看，用人單位對畢業(yè)生的滿意度為95.7%。
      7.2社會服務。堅持“長短并重”的辦學理念，充分發(fā)揮設備、師資等優(yōu)勢，積極開展公益活動，為物業(yè)公司等聯(lián)辦單位，年平均培訓126人次。
8.舉辦者履責
      8.1經費保障。全年收支：全年收入357.17萬元，支出 417.79萬元。政策性經費:主要是中職免學費補助，該資金由財政按照在校學生及專業(yè)情況全額核撥，2019年中職免學費補助財政撥款120.56萬元。
      8.2政策措施�；窗彩形�、市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，明確發(fā)展定位，加強督查考核，形成了“政府主導、行業(yè)指導，部門參與、齊抓共管”的良好工作格局。學校認真貫徹落實嚴格遵守《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為。堅持董事會領導下的校長負責制，領導班子認真貫徹民主集中制原則，重大問題集體研究決定，重大事項都經教代會研究通過，自覺接受師生監(jiān)督。深入開展體系制度建設，確保各項工作有章可循。
9.特色創(chuàng)新
      9.1打造華豐特色名片。繼續(xù)打造華豐特色名片，開設全校師生操場：早晨集體誦讀經典國學課程、下午15分鐘默想一天得失靜心課程；開設國防教育特色課程，與時代共命運，培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過宣傳教育、示范引領、行為養(yǎng)成，讓學生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內化于心、外化于行，提高了學生在傳統(tǒng)文化教育中確立道德行為規(guī)范，提升思想道德水平，形成正確的世界觀、人生觀，擇業(yè)觀和價值觀。
      9.2實行半軍事化管理。從前年秋季起，學校與淮安區(qū)人武部合作，聘用一名軍事教官駐扎在學校，在學校政教處強有力的管理下，加上教官的配合，加強學生內務管理，學生宿舍成為學校管理的亮點，進入學生宿舍，窗明幾凈，一塵不染，物品擺放整齊劃一。學校突出國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以學生健康成長為根本，開展形式多樣的國防教育活動，成立國旗班，對國防感興趣的同學組織出校門拉練。注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養(yǎng)學生國防意識的同時，充分發(fā)揮國防教育的感染力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
10.主要問題和改進措施
      縱觀近年來我校發(fā)展的現(xiàn)狀，我校存在的主要問題：學生學習基礎和行為習慣較差，管理難度較大，影響學校整體教育教學水平的提升，導致招生較難；學校辦學能力與區(qū)域經濟發(fā)展對技能人才的需求、與家長對職業(yè)教育的期望還有不小差距；學校骨干專業(yè)建設緩慢，部分專業(yè)帶頭人社會影響不大；由于經濟的原因，學校投入較少，與現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設標準差距較大等問題。要想改變這種狀況，我校要采取以下措施：一是進一步加強招生工作。加大職業(yè)教育政策的宣傳力度，適應形勢，與其他學校錯位專業(yè)招生，避開我校專業(yè)由于硬件投入的軟肋，積極進行專業(yè)建設。根據社會需求，進一步加強校企合作力度，提高畢業(yè)生繼續(xù)深造院校的比率，努力使我校招生工作再上新的臺階。二是積極提升管理服務水平。深化學校管理體制改革，轉變教職員工管理服務態(tài)度，強化行政處室服務于教學中心工作的意識，為教育教學提供高效、周到的服務。繼續(xù)積極推進數(shù)字校園建設，構建數(shù)字教育資源共建共享體系，建立全校統(tǒng)一的資源管理平臺，實現(xiàn)教育教學質量監(jiān)控與管理的一體化，加強對教育教學的督導，形成有效教學。加強文明校園環(huán)境管理，進一步加大安全監(jiān)管力度，確保校園平安，杜絕事故發(fā)生。三是走校企合作之路，走集團化辦學之路，借力發(fā)展；在市、區(qū)教育主管部門的正確領導下，在社會各界及家長的關心和支持下，著力內涵發(fā)展，提升學校美譽度。