時間：2025年 4月16日
開課人： 楊洪偉
開課班級：2405
課題：單韻母
主講人：楊洪偉
聽課人：蔣輝主任、楊輝、劉濤、王麗、何璐、蔣佳利、張素銀、張穎佳、李璐璐等老師
開課照片： 評課
自評：
優(yōu)點：本次公開課以“普通話單韻母發(fā)音與應(yīng)用”為主題，面向2405班學(xué)生，旨在幫助學(xué)生掌握6個單韻母的發(fā)音要領(lǐng)、字形認知及簡單拼讀。通過課堂跟讀、發(fā)音游戲、小組競賽等環(huán)節(jié)，80%以上學(xué)生能準確發(fā)音并區(qū)分易混韻母（如o與e、u與ü），但仍有少數(shù)學(xué)生在圓唇音ü的唇形控制上存在不足。
缺點： 時間分配欠合理，部分環(huán)節(jié)（如小組討論）耗時過長，導(dǎo)致拓展內(nèi)容未充分展開。對個別發(fā)音困難學(xué)生的針對性指導(dǎo)不足。
互評：
李璐璐老師：楊洪偉老師這節(jié)課教學(xué)目標緊扣普通話單韻母的發(fā)音要領(lǐng)、字形記憶和拼讀應(yīng)用，符合學(xué)生實際學(xué)情。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，從發(fā)音示范、口型講解到聽音辨音、拼讀練習(xí)，層次分明，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，有效達成教學(xué)目標。
盡管整體教學(xué)效果良好，但部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在發(fā)音細節(jié)上仍存在問題，如e和o的發(fā)音混淆。教師在后續(xù)教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注這部分學(xué)生，可增加一對一指導(dǎo)或小組互助環(huán)節(jié)，幫助他們糾正發(fā)音錯誤。
楊輝老師：楊洪偉老師這節(jié)課發(fā)音標準，通過夸張且規(guī)范的口型示范和生動的舌位講解，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音技巧。教學(xué)方法豐富多樣，利用動畫演示、拼音卡片、發(fā)音口訣等多種手段，將抽象的發(fā)音規(guī)則形象化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解單韻母ü時，用動畫展示圓唇的過程，讓學(xué)生一目了然。
課堂教學(xué)在完成基礎(chǔ)發(fā)音教學(xué)后，可適當增加知識拓展內(nèi)容，如將單韻母融入簡單的兒歌、繞口令或生活場景對話中，進一步提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力，加深對單韻母的理解和記憶。
總結(jié)：
課堂注重師生互動，通過即時糾正發(fā)音錯誤、表揚鼓勵等方式，調(diào)動學(xué)生積極性。小組合作環(huán)節(jié)讓學(xué)生互相糾錯，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。本次公開課整體效果良好，充分展示了普通話單韻母教學(xué)的有效方法。若能在細節(jié)上加以改進，教學(xué)質(zhì)量將得到進一步提升。期待授課教師在后續(xù)教學(xué)中取得更好的成果。
評課照片：